13 años promoviendo un cambio de mirada hacia la infancia

Clap! Educación Activa

Hace más de 100 años que surgieron los primeros modelos de aprendizaje ‘alternativos’, desde la Casa dei Bambini de Maria Montessori, la escuela Waldorf de Rudolf Steiner, el proyecto experimental Pestalozzi de Rebecca y Mauricio Wild, la escuela Summerhill de A.S. Neill, la escuela estadounidense Sudbury… 

Desde Clap! Educación Activa queremos contribuir a ese cambio de mirada hacia la infancia, queremos que los niños y niñas sean protagonistas de su propio aprendizaje y queremos aportar nuestro granito de arena para que ese cambio de paradigma sobre ‘qué es educar’ cada vez sea una realidad más cercana.

Hace 13 años empezamos esta aventura y en esta trayectoria hay algo que no ha cambiado. Clap! viene de las iniciales de Creative Learning Active Play, porque desde nuestro inicio ya sabíamos qué nos movía y era justamente eso, despertar la creatividad innata en el niño/a y fomentar dinámicas en las que el niño/a es protagonista y agente activo del aprendizaje. 

Gracias a nuestra metodología nos han premiado como empresa innovadora, nos fuimos a Bruselas para realizar un itinerario formativo y seguimos formándonos de forma continúa, porque así es la vida… en continuo movimiento y nosotros nos movemos con ella.

Nuestros pilares

Aprendizaje

Diseñamos propuestas de aprendizaje ricas y diversas porque sabemos que cada persona aprende de una manera.

Invitamos a la experimentación, a aprender con todos los sentidos.

Buscamos conectar con la emoción y despertar su asombro.

Ambiente

Creamos entornos relajados que ayudan al niño/a a equilibrarse y a centrar su atención, cuidando tanto los detalles físicos como los hábitos y las rutinas.

Gestión emocional

Acompañamos el mundo emocional del niño/a con una mirada atenta, acogiendo todas las emociones.

Respetamos sus ritmos y entendemos que cada niño/a es único.​

Equipo

Elena Archilés

Co-fundadora. Área pedagógica
Con más de 15 años de experiencia, Elena es la responsable de que todos los contenidos pedagógicos se diseñen con una mirada activa, para que el clima de aprendizaje sea tranquilo, facilite los vínculos afectivos y que haya una profunda comprensión del mundo emocional del niño/a. Realizó un postgrado en educación en la Ruskin University del Reino Unido y fue profesora en Londres durante 7 años. Se ha formado en áreas como el aprendizaje autodidacta, el diseño de espacios educativos, el acompañamiento emocional de la infancia o la educación consciente. Ha formado a equipos docentes y asesora y acompaña a centros educativos que buscan la transformación hacia escuelas más vivas y activas.

Nicolás Garzón

Co-fundador. Desarrollo de estrategia
La mirada analítica que ha desarrollado gracias a su doble ingeniera hacen que Nicolás sea imprescindible en el desarrollo de la estrategia. Por un lado, su titulación como Civil Engineer por la City University de Londres y por otro la de Agricultural Engineering por la Essex University. En el ámbito educativo, Nicolás cuenta con amplia experiencia docente, antes de volver de Londres ya impartió talleres vivenciales de ciencias para la City University y posteriormente realizó una formación reconocida por el Ministerio de Educación en aprendizaje autodidacta.

Marta Cases

Administración y finanzas
Hace 5 años Marta empezó su formación como auxiliar administrativa y decidió continuar estudiando hasta graduarse en derecho, a día de hoy, también cuenta con un curso superior en Derecho Laboral y Seguridad Social. Marta es esencial en el día a día de Clap!, tiene una capacidad admirable para ordenar, priorizar y estructurar el trabajo, así como para investigar y aprender sobre nuevas herramientas de trabajo. Como responsable del área de finanzas, sus informes son claves para las decisiones estratégicas, así como su sonrisa para empezar el día.

María Jimenez

Educadora Inglés Vivencial
María es graduada en Estudios Ingleses, ha estudiado parte de la carrera en Reino Unido y ha continuado sus estudios con dos másters relacionados con la enseñanza de lenguas. Tiene más de siete años de experiencia trabajando en docencia y siempre se ha interesado y ha querido formarse en las nuevas metodologías de la enseñanza. Gracias a su pasión por la infancia, a su carácter extrovertido y su creatividad consigue conectar fácilmente con los niños y niñas. Cada verano nos acompaña en los servicios de inglés vivencial.

Amy Guzmán Sheehan

Educadora Inglés Vivencial
Amy está finalizando sus estudios en Traducción y Mediación Interlingüística en Inglés, francés y chino en la Universidad de Valencia. Tiene doble nacionalidad: española e irlandesa y por tanto, es bilingüe en inglés y español. Además cuenta con experiencia trabajando durante más de tres años con niños y niñas de diferentes edades, impartiendo clases de inglés en colegios británicos y clases particulares.

Ana Ramos

Educadora Inglés Vivencial
Ana es licenciada en Estudios ingleses (filología inglesa). Actualmente continua formándose estudiando el Máster de Profesorado porque durante estos años ha descubierto que le encanta trabajar con niños y niñas, le gusta ver cómo disfrutan aprendiendo inglés y como van adquiriendo conocimientos poco a poco con dinámicas vivenciales. Cuenta con una experiencia de más de 5 años dando clases, aprendiendo cada día y espera poder dedicarse a ello a tiempo completo cuando finalice los estudios.

Leonor Villalonga

Educadora Inglés Vivencial
Maestra de Educación Primaria, graduada por la Universidad Jaime I con numerosos años de experiencia en el ámbito de la animación y una perspectiva pedagógica orientada a la equidad, la educación en valores y el aprendizaje significativo y vivencial. Tanto su recorrido personal, como el académico, han estado siempre vinculados con el desarrollo sostenible; su Trabajo Final de Grado fue reconocido por los II Premios de TFG, TFM y tesis doctoral del eje de Alianzas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Convenio Generalitat Valenciana-Universitat Jaume I, Cátedra de Cooperación y Desarrollo Sostenible 2022). Ya hace tiempo que realiza visitas regulares a Londres, porque le encanta la ciudad y para compartir tiempo con su hermana, que vive allí.

Marc Lerma

Educador Inglés Vivencial
Marc se graduó en magisterio de educación primaria en la Universitat Jaume Primer (UJI) de Castellón donde también realizó un máster en Intervención y Mediacion Familiar, tratando temas tan importantes como la mediación entre alumnos y en entre estos y las familias. Además realizó un proyecto interdisciplinario de educación emocional y reflexión con niños y niñas de diez a doce años donde trataba temas de relevancia en la sociedad actual. Actualmente sigue formándose en la infancia y adolescencia y acompaña las diferentes propuestas de inglés vivenvial tanto durante el curso escolar como en verano.

Cristina Albella

Educadora Inglés Vivencial
Cristina es doble graduada en Educación infantil y primaria por la Universidad Autónoma de Barcelona y próximamente empezará un máster de investigación educativa en esta misma institución. Su pasión por el deporte y la educación la llevó a titularse como monitora de tiempo libre a los 17 años, desde entonces, ha trabajado en diferentes ámbitos de la educación no formal acompañando a niños y niñas a crecer aprendiendo. Hace tres años que es educadora en Explore the Summer, aprovechando la oportunidad que este espacio educativo le ofrece para favorecer la inmersión lingüística en inglés.

Ángela Casanova

Educadora Inglés Vivencial
Desde muy pequeña, Ángela se interesó por el inglés realizando varios viajes a Reino Unido. Además su pasión por los niños la llevó a graduarse como maestra de educación primaria en la universidad Jaume I de Castellón. Después de terminar el grado, realizó un máster sobre Mediación Escolar y Familiar, creando un proyecto en las escuelas sobre inteligencia emocional. Ángela forma parte de nuestro equipo como docente de inglés vivencial durante todo el curso y escuelas de verano. Su pasión por los niños y niñas y por las lenguas, y su experiencia en pedagogías activas generan un aprendizaje lúdico y vivencial por parte de los niños y niñas, y por tanto muy significativo.

Tania Gómez

Educadora Inglés Vivencial

Tania Gómez es maestra de educación infantil y psicopedagoga especializada en Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Su pasión por la enseñanza viene desde su infancia y le encanta acompañar a la infancia. Tania ha estado en diferentes colegios como maestra y como orientadora educativa, donde ha podido aprender sobre mediación y gestión emocional en la infancia, aspecto fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas. Además, este último año ha podido ser maestra de inglés con niños de 3 a 5 años, donde ha descubierto que la evolución lingüística de los más pequeños es el motor de su motivación personal. Es una persona empática y cercana.