10 años promoviendo un cambio de mirada hacia la infancia
Clap! Educación Activa
Hace más de 100 años que surgieron los primeros modelos de aprendizaje ‘alternativos’, desde la Casa dei Bambini de Maria Montessori, la escuela Waldorf de Rudolf Steiner, el proyecto experimental Pestalozzi de Rebecca y Mauricio Wild, la escuela Summerhill de A.S. Neill, la escuela estadounidense Sudbury…
Desde Clap! Educación Activa queremos contribuir a ese cambio de mirada hacia la infancia, queremos que los niños y niñas sean protagonistas de su propio aprendizaje y queremos aportar nuestro granito de arena para que ese cambio de paradigma sobre ‘qué es educar’ cada vez sea una realidad más cercana.
Hace 10 años empezamos esta aventura y en esta trayectoria hay algo que no ha cambiado. Clap! viene de las iniciales de Creative Learning Active Play, porque desde nuestro inicio ya sabíamos qué nos movía y era justamente eso, despertar la creatividad innata en el niño/a y fomentar dinámicas en las que el niño/a es protagonista y agente activo del aprendizaje.
Gracias a nuestra metodología nos han premiado como empresa innovadora, nos fuimos a Bruselas para realizar un itinerario formativo y seguimos formandonos de forma continúa, porque así es la vida… en continuo movimiento y nosotros nos movemos con ella.
Nuestros pilares
Aprendizaje
Diseñamos propuestas de aprendizaje ricas y diversas porque sabemos que cada persona aprende de una manera.
Invitamos a la experimentación, a aprender con todos los sentidos.
Buscamos conectar con la emoción y despertar su asombro.
Ambiente
Creamos entornos relajados que ayudan al niño/a a equilibrarse y a centrar su atención, cuidando tanto los detalles físicos como los hábitos y las rutinas.
Gestión emocional
Acompañamos el mundo emocional del niño/a con una mirada atenta, acogiendo todas las emociones.
Respetamos sus ritmos y entendemos que cada niño/a es único.
Equipo
Elena Archilés
Co-fundadora. Área pedagógica
Con más de 15 años de experiencia, Elena es la responsable de que todos los contenidos pedagógicos se diseñen con una mirada activa, para que el clima de aprendizaje sea tranquilo, facilite los vínculos afectivos y que haya una profunda comprensión del mundo emocional del niño/a. Realizó un postgrado en educación en la Ruskin University del Reino Unido y fue profesora en Londres durante 7 años. Se ha formado en áreas como el aprendizaje autodidacta, el diseño de espacios educativos, el acompañamiento emocional de la infancia o la educación consciente. Ha formado a equipos docentes y asesora y acompaña a centros educativos que buscan la transformación hacia escuelas más vivas y activas.
Nicolás Garzón
Co-fundador. Desarrollo de estrategia
La mirada analítica que ha desarrollado gracias a su doble ingeniera hacen que Nicolás sea imprescindible en el desarrollo de la estrategia. Por un lado, su titulación como Civil Engineer por la City University de Londres y por otro la de Agricultural Engineering por la Essex University. En el ámbito educativo, Nicolás cuenta con amplia experiencia docente, antes de volver de Londres ya impartió talleres vivenciales de ciencias para la City University y posteriormente realizó una formación reconocida por el Ministerio de Educación en aprendizaje autodidacta.
Marta Cases
Administración y finanzas
Hace 5 años Marta empezó su formación como auxiliar administrativa y decidió continuar estudiando hasta graduarse en derecho, a día de hoy, también cuenta con un curso superior en Derecho Laboral y Seguridad Social. Marta es esencial en el día a día de Clap!, tiene una capacidad admirable para ordenar, priorizar y estructurar el trabajo, así como para investigar y aprender sobre nuevas herramientas de trabajo. Como responsable del área de finanzas, sus informes son claves para las decisiones estratégicas, así como su sonrisa para empezar el día.
Carol García
Educadora
Tiene 10 años de experiencia dedicados al acompañamiento respetuoso de la infancia. Carol estudió magisterio infantil e impulsó durante tres años el proyecto Momo Espai Educatiu. Además, su formación como diseñadora industrial y sus sensibilidad estética hace que cree materiales educativos y ambientes de aprendizaje increíbles. A día de hoy, está al frente de ‘Un lloc al bosc’, un proyecto precioso de ‘Casa nido’ en el que acompañan a los niños desde un respeto profundo por sus procesos y con un enfoque activo, vivo y no directivo.
Pilar Romero
Educadora
Pilar acompaña los servicios de inglés vivencial y las escuelas de verano, donde además, en estas últimas, ha liderado el proyecto como coordinadora. Está diplomada en Magisterio Infantil por la Universidad Jaume I de Castellón y cuenta con un máster en Psicopedagogía. Vivió durante cuatro años en Inglaterra, donde adquirió experiencia como profesora en segundo ciclo de Educación infantil, lo que le permitió obtener el título homologado como profesora cualificada (Qualified Teacher Status).
Arantxa Monlleó
Educadora
Arantxa acompaña las propuestas de inglés vivencial, tanto durante el curso escolar como en verano. Está graduada en Educación Infantil por la Universidad Internacional de La Rioja con mención en inglés, cuenta con un Máster de Profesora de Educación Secundaria por la Universidad de Valencia. Además de su formación en el campo de la educación, Arantxa cuenta con experiencia en el campo de la Comunicación Audiovisual, cuya licenciatura obtuvo en la Universidad Jaume I de Castellón.
Oana Mare
Educadora
Con más de 10 años de experiencia en el mundo de la docencia, Oana, acompaña servicios de inglés vivencial y escuelas de verano. Se siente muy cómoda trabajando en entornos naturales, por eso lidera los servicios de inglés vivencial al aire libre y ha formado parte del equipo de Naturea. Oana es licenciada en Psicología y Ciencias de la Educación por la Universidad de Bucarest.
Beatriz Ibáñez
Educadora
Bea trabajó como docente en el Kent College de Canterbury, Inglaterra y además de sus competencias lingüísticas, ha trabajado durante más de 15 años en las artes escénicas, donde crea espectáculos teatrales y cinematográficos, especialmente de carácter educativo. Este recorrido hace que cuente con muchos recursos, como el uso de títeres o la improvisación teatral, cuando acompaña las extraescolares de inglés vivencial o de escuelas de verano.
Marta Vicent
Educadora
Marta trabajó en la escuela libre internacional El Dragón. Esta experiencia le hizo darse cuenta que si escuchamos el interior de cada niño/a y le acompañamos en su proceso y su curiosidad, sin prisas, va encontrando sus propias herramientas y construyendo su camino. Además, Marta es actriz profesional, y esto le permite conectar fácilmente con el lenguaje expresivo de muchos niños/as, más allá de las palabras. Sin duda, su facilidad para establecer vínculos afectivos y la calidad de sus propuestas, hacen de ella una gran tallerista en nuestras escuelas de verano vivas y activas.
Carmina Muñoz
Educadora
Carmina se graduó como Maestra de Educación Infantil y pedagogía Terapéutica. Es acompañante emocional y de procesos de aprendizaje en escuelas vivas y activas, respetuosas y libres. También es Asesora lingüística y de cultura literaria, Cuentoterapeuta y Psicomotricista Relacional. Carmina es una alcoyana que ama la vida y los aprendizajes que ella le trae, le apasionan las personas, especialmente, los niños y niñas; la naturaleza, la literatura, la música, los viajes y los nuevos horizontes.
Laura Blasco
Educadora
Laura es maestra de educación infantil y de música, y tiene más de 10 años de experiencia en el campo de la educación infantil, la animación y el monitoraje. Además, su curiosidad y necesidad de mejorar en su trato con los niños y las niñas, la han llevado a realizar diversos cursos de formación Montessori con Céline Hameury, de educación viva con el CAIEV, de educación holística con la fundación ALCOR, y de ecología de los sistemas humanos con la escuela libre “Els Donyets”, entre otros. Destacar su voluntariado en “L’Espai Obert la Serra”, su formación en Yoga a través de los cuentos, Mindfulness para niños y niñas, y su actual trabajo de acompañante en la escuela infantil viva “L’Om”.
Zivile Darulyte
Educadora
Estudió Diseño en KTU en Lituania, su país natal, y es especialista en disciplinas tales como: pintura, dibujo, confección de títeres y vestuario teatral, escenografía y utilería, y elaboración de piezas artísticas con materiales reciclados.
También está muy vinculada con la alimentación saludable y consciente.
A raíz de su maternidad se ha volcado a la indagación de diversos modos de educación en búsqueda de una educación más respetuosa y alineada con el desarrollo pleno de los niños y niñas.
Funda en 2021 una Escuela Bosque de Verano que funciona en Coves de Vinromà.
Anna Zamora
Educadora
Anna es, por vocación, Maestra de Educación infantil. Fueron sus ganas de conocer mundo y enriquecerse de otras culturas las que la empujaron a vivir en Inglaterra, donde adquirió una sólida experiencia basada en el currículum infantil británico (EYFS) y obtuvo así el certificado QTS (Qualified Teacher Status). También, en Malasia ejerció de maestra de lengua española tanto para adultos como para niños/as.
Anna es una persona que ama su profesión y, sobre todo, a su alumnado; y es que en su día a día se esfuerza en acompañarlos desde un profundo respeto y un enfoque multicultural, desde el cuál el alumnado pueda crecer y aprender con libertad, mediante el juego y la experimentación.
Oriana Martins
Educadora
Se ha desempeñado desde hace más de 10 años como actriz y docente de teatro, con énfasis en el teatro social y en la metodología de Augusto Boal, "Teatro del Oprimido", sobre el que basa su trabajo final de Grado para egresar de la Universidad de Los Andes (Mérida, Venezuela).
Se convierte en madre en el año 2018 y desde esa revolución interior se ha volcado al estudio de modelos de Educación y Crianza Activas; y en el 2020 se tituló como Profesora de Yoga Infantil por la Academia Yoga&Kids World.
Es Co-Fundadora de una Escuela Bosque de Verano en Les Coves de Vinromà, que funciona desde el año 2021.
También es monitora de actividades extraescolares y a mediano plazo está orientada a cursar la carrera de Educación Infantil.
Adriana Valls
Educadora
Adriana estudió magisterio infantil y realizó el Máster de dificultades de aprendizaje y trastornos del lenguaje. Además se formó en pedagogías activas y vivenciales. Hace tres años que imparte de manera respetuosa un curso de formación profesional a personas en desempleo sobre la dinamización del tiempo libre, infantil y juvenil.
